Приветствую вас, коллеги и гости сайта!
В данной статье рассмотрим какие существуют особенности приёма на работу в образовательные организации.
Претендент на занятие педагогической должности в образовательных организациях, кроме документов, указанных в Трудовом кодексе в ст.65, ст. 69, должен представить:
- справку об отсутствии судимости (в соответствии со статьей 331 ТК Российской Федерации «Право на занятие педагогической деятельностью»);
- медицинское заключение врачебной психиатрической комиссии (в соответствии с приказом Министерства здравоохранения РФ № 342н от 20.05.2022 г.)
Важно: справку об отсутствии судимости должны представить все претенденты на работу в образовательном учреждении.
Типы образовательных организаций
в Российской Федерации
I. В Российской Федерации устанавливаются следующие типы образовательных организаций, реализующих основные образовательные программы:
1) ясли, детский сад, центр развития ребенка — образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми дошкольного возраста;
2) школа, гимназия, национальная гимназия, лицей, учебно-воспитательный комплекс, профильная школа, кадетская школа, кадетский корпус, школа-интернат — образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования;
3) профессиональный лицей, колледж, техникум — профессиональная образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования и (или) по программам профессионального обучения;
4) институт, академия, университет — образовательная организация высшего образования, осуществляющая образовательные программы среднего, высшего профессионального образования, программы профессионального обучения, дополнительные общеобразовательные программы, дополнительные профессиональные программы, а также осуществляющие научную деятельность.
II. Типы образовательных организаций, реализующих дополнительные образовательные программы:
1) дворцы детского (юношеского) творчества, станции юного натуралиста, станции юного туриста, детская школа искусств, музыкальная школа, учреждения дополнительного образования взрослых — образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам;
2) институт повышения квалификации — образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по дополнительным профессиональным программам: программы подготовки научно-педагогических кадров, программы ординатуры, дополнительные общеобразовательные программы, программы профессионального обучения.
Остались вопросы, пишите в комментариях!